SLAWI, diswaysolo.id – Satuan Lalu Lintas Polres Tegal melaksanakan kegiatan Polisi Sahabat Anak bersama siswa-siswi TK Kemala Bhayangkari di Taman Lalu Lintas Polres Tegal.
Kegiatan ini bertujuan memberikan edukasi keselamatan berlalu lintas sejak dini serta menumbuhkan kedekatan antara Polri dan anak-anak melalui metode pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif.
Anak-anak tampak antusias mengikuti arahan dari petugas Satlantas. Mereka diajak mengenal berbagai rambu lalu lintas,
tata cara menyeberang jalan yang benar, serta pentingnya menggunakan helm saat berkendara. Selasa, 18 November 2025.
Polisi Sahabat Anak TK Kemala Bhayangkari
Suasana ceria tampak menyelimuti kegiatan ketika anak-anak mencoba mempraktikkan cara menyeberang di zebra cross secara benar dengan pendampingan petugas.
Edukasi diberikan melalui pendekatan bermain sambil belajar, sehingga materi lebih mudah dipahami dan diterima oleh anak-anak.
Kegiatan yang dipimpin langsung oleh Kanit Turjawali Satlantas Polres Tegal, Ipda Bares, yang memberikan penjelasan secara sederhana dan komunikatif. “Kita berikan contoh praktik langsung di area taman lalu lintas, mengajak anak-anak berlatih memahami marka jalan dan simbol rambu”. Ujarnya.
Selain itu, Kasat Lantas Polres Tegal, AKP Bharatungga Dharuning Pawuri, STK., SIK., MH., turut mendukung penuh pelaksanaan program edukatif ini sebagai bagian dari upaya preventif mewujudkan budaya tertib lalu lintas sejak usia dini.
Baca juga: Wujudkan KamselTibcarlantas, Polres Tegal Siap Gelar Operasi Zebra Candi 2025
“Kami tegaskan bahwa kegiatan serupa akan terus dilaksanakan secara berkala sebagai bentuk komitmen Polri dalam memberikan
edukasi preventif dan mempererat hubungan harmonis antara polisi dan masyarakat, khususnya generasi penerus”. Jelasnya.
Perwakilan pihak sekolah menyampaikan apresiasinya atas pelaksanaan kegiatan edukasi yang sangat bermanfaat bagi anak-anak.
Program Polisi Sahabat Anak diharapkan dapat membentuk karakter disiplin serta menanamkan nilai keselamatan dalam kehidupan sehari-hari.
